Permasalahan dalam Pendidikan Sains dan Matematik

BAB 6 :  Sumbangan Sikap Terhadap Pencapaian Pelajar dalam Matapelajaran Matematik

Azizi Yahaya & Shahrin Hashim

Penulis membincangkan kesan sikap seseorang pelajar terhadap pencapaiannya dalam akademik, khususnya pencapaian dalam matapelajaran Matematik. Matematik adalah satu matapelajaran yang berkonsepkan pemikiran yang kreatif dan inovatif, di mana memerlukan minat dan keinginan seseorang pelajar untuk memahami konsep dalam Matematik. Kajian tentang hubungan antara sikap pelajar dan pencapaian akademik telah banyak dilakukan oleh para pengkaji. Terdapat banyak kajian yang mendapati sikap pelajar mempengaruhi pencapaian mereka namun terdapat juga kajian yang tidak mampu mengaitkan pencapaian yang diperolehi pelajar dengan sikap mereka.

            Dalam kajian ini, sikap pelajar terhadap matapelajaran Matematik dilihat dari tiga aspek yang berbeza iaitu aspek komitmen, perasaan dan wawasan. Dari aspek komitmen, penglibatan pelajar dalam matapelajaran ini samada aktif atau pun tidak dianalisis. Aspek perasaan pula dianalisis melalui soal selidik yang bersifat untuk mengkaji tahap pelajar menyukai matapelajaran tersebut. Manakala aspek wawasan mengkaji usaha dan inisiatif seseorang pelajar itu untuk menguasai Matematik. Ketiga-tiga aspek ini dipercayai mampu untuk membuat penilaian terhadap sikap seseorang pelajar. Hubungan dari setiap aspek yang dikaji dengan aspek yang lain diuji bagi mengesahkan pengaruh sikap pelajar.

            Hasil kajian menunjukkan aspek komitmen dan wawasan dalam sikap pelajar terhadap Matematik adalah tinggi namun dapatan menunjukkan sikap pelajar dari aspek perasaan adalah di tahap yang sederhana. Berdasarkan analisis tentang ketiga-tiga aspek tersebut dengan pencapaian pelajar dalam Matematik, pelajar-pelajar mempunyai sikap yang ingin berusaha untuk kecemerlangan Matematik dan mereka juga menyedari akan kepentingan Matematik terhadap masa depan mereka. Minat dan perasaan gemar akan matapelajaran tersebut tidak terlalu mempegaruhi pencapaian mereka. Hal ini kerana perasaan individu adalah tidak konsisten dan sentiasa berubah mengikut situasi yang tertentu.

            Sikap pelajar terhadap sesuatu perkara merupakan salah satu penyumbang kepada kecemerlangan mereka dalam pelajaran terutamanya dari aspek komitmen dan wawasan. Perkara yang mempengaruhi kedua-dua aspek ini adalah tahap motivasi dalam diri pelajar. Pelajar yang mempunyai motivasi yang tinggi untuk mencapai kejayaan akan berusaha dengan bersungguh-sungguh walaupun sesuatu pelajaran itu adalah sukar. Perasaan tidak gemar terhadap sesuatu yang baik dianggap sebagai cabaran dalam menguasai sesuatu perkara tersebut. Pihak yang bertanggungjawab dalam memastikan pelajar yang bermotivasi tinggi adalah ibu bapa dan guru-guru. Dorongan dan semangat melalui pelbagai kaedah perlu diberikan kepada mereka agar sentiasa optimis dalam pelajaran.

            Sebagai penutup, penulis telah mencadangkan beberapa perkara untuk golongan guru dalam mempengaruhi sikap pelajar agar sentiasa positif terhadap pelajaran. Guru-guru disaran untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran agar mengelakkan perasaan bosan pelajar untuk mempelajari pelajaran tersebut. Contoh-contoh pengaplikasian Matematik dalam kehidupan realiti turut memberi kesedaran kepada mereka akan kepentingan Matematik sekaligus mempengaruhi fikiran mereka untuk mencapai kecemerlangan dalam Matematik untuk masa depan yang cerah.