Ulasan Jurnal 2

a)           Tajuk Tesis: Pandangan Pelajar Tingkatan Dua di Sebuah Sekolah Berasrama Penuh
                    dan Sekolah Harian di Daerah Dungun Mengenai Pembelajaran Matematik
                     dalam Bahasa Inggeris.

Penulis       : Wan Norazian Binti Wan Ali

Sumber      : Koleksi Tesis, Perpustakaan Tunku Bainun, UPSI

Tesis ini adalah hasil kajian pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Matematik), iaitu Wan Norazian Binti Wan Ali tentang isu pembelajaran Matematik dalam Bahasa Inggeris. Penulis menggunakan sampel seramai enam orang pelajar, iaitu tiga orang pelajar dari Sekolah Menengah Sains Dungun sebagai wakil sekolah berasrama penuh dan tiga orang pelajar dari Sekolah Menengah Sultan Omar sebagai wakil sekolah harian. Kaedah temubual telah digunakan dan instrumen yang digunakan penulis ialah diri beliau sendiri dalam proses pengumpulan data untuk kajian ini.

Persoalan yang diutarakan oleh penulis adalah tentang minat pelajar untuk mempelajari Matematik dalam Bahasa Inggeris. Kajian menunjukkan pelajar dari sekolah berasrama penuh menunjukkan minat yang tinggi dan hanya minoriti pelajar sekolah harian menunjukkan minat untuk menggunakan Bahasa Inggeris dalam sesi pembelajaran subjek Matematik. Dalam hal ini, penulis berpendapat bahawa guru memainkan peranan penting dalam sesi pengajaran dan pembelajaran agar segala maklumat dapat disampaikan dengan berkesan kepada para pelajar. Seterusnya, peningkatan dalam pencapaian subjek Bahasa Inggeris. Majoriti pelajar sekolah berasrama penuh dan semua pelajar sekolah harian menafikan terdapatnya peningkatan dalam pencapaian subjek Bahasa Inggeris. Mereka berpendapat subjek Matematik lebih kepada nombor dan pemahaman konsep Matematik.

Berdasarkan tesis ini, saya mendapati penggunaan Bahasa Inggeris dalam sesi pembelajaran Matematik memberikan impak yang berbeza kepada pelajar yang berbeza latar belakangnya. Oleh itu, dalam memastikan pelaksanaan PPSMI tidak membawa kesan yang negatif kepada para pelajar, saya berpendapat guru memainkan peranan yang paling penting. Guru hendaklah pandai dan kreatif dalam memastikan topik yang diajar dapat difahami para pelajar dengan berkesan. Walaupun begitu, saya berpendapat agar guru-guru membiasakan penggunaan-penggunaan istilah dan kata kunci Matematik dalam Bahasa Inggeris agar memudahkan pelajar di masa hadapan.